1.读历史课本

"读历史课本"要"读"目录，引言，课文内容，插图，材料，地图，引文，批注，思考题与大事年表。

第1，在了解章节及相互关系的基础上明确此章节目录讲了哪些问题，及其紧紧围绕此问题讲了哪几方面的内容。

第2，依据课本，剖析，总结每一个层面讲了几点，每点都包含什么基本知识，并用简单清晰的文字表现出来。

第3，找到课本上的主要词，核心语，明晰什么是必需记着的，划出去增强记忆。

2.上课要用心听

放学后多记，多背，对一些历史年份要联系上、下文的内容来记忆。学会某一历史事件时，首先要对历史事件的背景有一个清楚的了解，随后搞清它的实际意义，作用，影响等，达到了解记忆。多阅读一些历史课外书，除开能增加眼界外，还协助你了解历史课文内容。

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一、归类记忆法 整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。

　　二、“浓缩”记忆法 “浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。